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教育学是社会的产物，教育的目的是按照社会的意志塑造人，因此教育学依赖于社会意识。但同时，教学过程必须在相当大程度上超越当下的社会意识，因为教育应当传授那些永恒不朽的价值观，教育不是为了今天，而是几十年后的社会风尚。
这是我生命中的第二十五个冬季 这里是我曾经熟悉的城市 面前是曾经熟悉的你 华丽的咖啡厅 窗外的飞雪
这就我们一个时代的悲哀，也是复旦的悲哀。但许许多多的人没有看到这一点。我希望在复旦，在这样一个很小的优秀本科生当中，在你们思考这些问题的时候，你们要看到这一点。若干年后你们才会试图去改变这一切。
为什么这种反思尤其重要？黑格尔曾经说过这样一句话“一个民族总要有一些仰望星空的人，这个民族才有希望。如果这个民族所有人都仰望脚下的事物，那么这个民族是没有希望可言的。”今天中国社会的可怕在于我们太缺乏这样的知识分子。这是一个民族的可悲。如果问今天的中国，有什么可以使我们低下头颅来，我认为，在中国近三百年来，我们没有产生一个可以和西方的知识分子
非常感谢复旦大学本科生资助委员会给我提供了这样一个机会，使我很荣幸的来和大家进行交流，提出自己的一些想法。
1. 《论殉情》 2. 《从法国总医院谈起：现代精神病的起源》 3. 《孤独与伟大》 4. 《青年人的责任》
几乎所有的人都在忙碌着，忙着挣钱，忙着所谓的事业。那些道貌岸然的教授忙着开公司，招揽自己的学生做项目。那些研究生则忙着四处兼职、实习。你们用赚来的钱买房、炒股、享受，这是你们无可厚非的生活。
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